Desde el curso 1995/96, se imparten en el IES Luis Buñuel las enseñanzas del 3º y 4º de ESO.

A partir del curso 1999/2000 comenzó a impartirse también 1º y 2º de ESO, con lo que toda la etapa pasó a depender del Centro. En ese momento se incorporaron a la plantilla del Centro varios maestros que se encargaron, en buena parte, de estos cursos. Su experiencia y buen hacer han resultado un estímulo para el resto del profesorado de secundaria.

Con la entrada en vigor de la LOE, en el curso 2007/2008 la etapa se enfoca a la adquisición por parte de los alumnos de las competencias básicas (conjunto de aprendizajes imprescindibles para poder llevar una vida plena):

• Competencia en comunicación lingüística
• Competencia matemática
• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
• Tratamiento de la información y competencia digital
• Competencia social y ciudadana
• Competencia cultural y artística
• Competencia para aprender a aprender
• Autonomía e iniciativa personal

La adquisición de las competencias básicas se consigue mediante el trabajo en las distintas asignaturas, y a través de otros planes, proyectos y actividades que realizan en el centro, tales como:

• Plan de mejora de la lectura en la ESO
• Mejora de la expresión oral
• Uso de herramientas matemáticas
• Actividades específicas de cada materia en aulas informáticas
• Uso del proyector de ordenador como herramienta didáctica
• Blogs, correo electrónico
• Realización de trabajos utilizando herramientas informáticas
• Realización de trabajos de investigación
• Realización de trabajos en grupo
• Valoración de la expresión escrita como criterio de evaluación en las programaciones
• Valoración de la actitud de trabajo en las programaciones como criterio de calificación
• Plan de actividades extraescolares
• Jornadas especiales: English day, Bienvenue en France, Día de las Ciencias,  Semana de la alimentación, Día de las Artes y Días de la lectura
• Proyecto El cine en la ESO
• Muestra de teatro
• Donación de sangre, campañas solidarias
• Plan de convivencia (mediación, reinserción de conductas incorrectas, alumnos ayudantes, sanciones, etc.)
• Orientación académica (plan de acción tutorial)
• Actividades para favorecer la maduración personal (plan de acción tutorial)

Optativas

La oferta de materias optativas en la ESO tiene como finalidad que el alumno adapte una parte del currículo que cursa a sus capacidades, intereses y proyectos, y se enriquece con las materias de iniciación profesional correspondientes a las familias profesionales que existen en el instituto.

• 1º de ESO

Las optativas de 1º de ESO son asumidas por los departamentos que se especifican en las tablas y se impartirán preferentemente en los recintos indicados en la tabla siguiente.

OPTATIVAS	DEPARTAMENTO	ESPACIOS
Recuperación de Lengua Castellana	Lengua Castellana y Literatura	Aula del grupo
Recuperación de Matemáticas	Matemáticas	Aula del grupo
Segunda Lengua Extranjera: Francés	Francés	Aula de Francés
Taller de música	Música	Aula de Música

• 2º de ESO

En cuanto a 2º de ESO se ofertan:

OPTATIVAS	DEPARTAMENTO	ESPACIOS
Recuperación de Lengua Castellana	Lengua Castellana y Literatura	Aula del grupo
Recuperación de Matemáticas	Matemáticas	Aula del grupo
Segunda Lengua Extranjera: Francés	Francés	Aula de Francés
Imagen y comunicación	Educación Plástica y Visual	Aula de Dibujo

Las materias optativas Recuperación de lengua castellana y Recuperación de matemáticas en 1º y 2º de ESO tienen como fin contribuir, respectivamente, a la consecución de los objetivos de las materias instrumentales de Lengua castellana y literatura y Matemáticas, por lo que irán destinadas a aquellos alumnos que presenten dificultades de aprendizaje en estas últimas. 

La inscripción de los alumnos en Recuperación de lengua castellana o en Recuperación de matemáticas se hará teniendo en cuenta la información obtenida en el informe final de aprendizaje de la Educación Primaria, en el caso de los alumnos que vayan a cursar primero de ESO, y la facilitada por el equipo de evaluación de primer curso, en el caso de que vayan a cursar segundo. Se tendrá en cuenta además la opinión de las familias. Además, y como consecuencia de los resultados de la evaluación inicial, se podrá proponer en determinados casos el cambio de la optativa asignada a cada alumno.

Los alumnos que no presenten dificultades de aprendizaje cursarán la materia Segunda Lengua Extranjera: Francés por defecto. Por ello, las optativas Taller de Música de 1º de ESO e Imagen y Comunicación de 2º sólo se impartirán si son solicitadas más de 15 alumnos y hay disponibilidad horaria del profesorado. 

• 3º de ESO

 En 3º de ESO se ofertan las siguientes materias:

OPTATIVAS	DEPARTAMENTO	ESPACIOS
Cultura Clásica	Cultura Clásica o Filosofía o Geografía e Historia	Aula del grupo
Segunda Lengua Extranjera: Francés	Francés	Aula de Francés
Recuperación de Matemáticas	Matemáticas	Aula del grupo
Ampliación de matemáticas: resolución de problemas	Matemáticas	Aula del grupo
Teatro	Lengua Castellana y Literatura	Salón de actos
Iniciación profesional a Imagen Personal	Imagen Personal	Aula 15
Iniciación profesional a Administración y Gestión. Gestión administrativa	Administración	Aula de informática (edificio Orquídea)
Iniciación profesional a Imagen y Sonido	Comunicación, Imagen y Sonido	Aula de informática

De acuerdo con la Resolución de 8 de octubre de 2009, la optativa Recuperación de Matemáticas deberán cursarla obligatoriamente aquellos alumnos que tengan pendiente las Matemáticas de 2º de ESO. También podrán cursarla los alumnos que, sin tenerla pendiente, consideren conveniente reforzar su aprendizaje en Matemáticas.

Hay que tener en cuenta, que tal y como se especifica en el artículo 12 de la Resolución de 27 de junio de 2007, el número máximo de grupos de materias optativas en los cursos tercero y cuarto no podrá exceder del número, redondeado al entero superior si es decimal, resultante de multiplicar 1,5 por el número de grupos autorizados para el curso. 

Las Direcciones de Área Territorial no autorizarán la impartición de una materia optativa con menos de 10 alumnos. No obstante, las Direcciones de Área Territorial podrán autorizar, siempre que exista disponibilidad horaria del profesorado, la impartición de las materias Segunda lengua extranjera y Cultura Clásica a un número menor de alumnos. Estas restricciones implican que en caso de no poder asignar a un alumno la optativa solicitada en primera opción, se procederá a asignarle la segunda o sucesivas.

• 4º de ESO

Se establecen los tres itinerarios recogidos en la Orden 3320-01/2007, de 20 de junio. En función de las perspectivas de los alumnos en cuanto a estudios posteriores se recomienda escoger cada uno de ellos, según se especifica más abajo.

Cada itinerario se desdobla en tres opciones, excepto el itinerario B en el que hay seis. Cada alumno elegirá la opción que desee al formalizar la matrícula. Se procurará ofrecer las doce opciones posibles, aunque si no es posible teniendo en cuenta las posibilidades organizativas, se suprimirán las escogidas por un menor número de alumnos, asignando a éstos, alguna de las alternativas que se impartirán.

• Itinerario A.

Se recomienda para cursar Bachillerato de Ciencias y Tecnología o Bachillerato de Ciencias Sociales

Matemáticas B	Matemáticas B	Matemáticas B
Biología y Geología	Biología y Geología	Biología y Geología
Física y Química	Física y Química	Física y Química
Segunda Lengua Extranjera: Francés	Informática	Tecnología

• Itinerario B.

Se recomienda para cursar Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales

Matemáticas A o B	Matemáticas A o B	Matemáticas A o B
Latín	Latín	Latín
Segunda Lengua Extranjera: Francés	Segunda Lengua Extranjera: Francés	Música
Informática	Música	Informática

• Itinerario C.

Se recomienda para cursar Bachillerato de Artes o Ciclos Formativos de grado medio, aunque hay que tener en cuenta que para cursar determinados Ciclos Formativos de grado medio podría ser recomendable escoger el itinerario A o el B.

Matemáticas A	Matemáticas A	Matemáticas A
Tecnología	Tecnología	Tecnología
Educación Plástica y Visual	Educación Plástica y Visual	Educación Plástica y Visual
Música	Informática	Segunda Lengua Extranjera: Francés

Por su parte, la oferta de optativas en 4º de ESO, los departamentos responsables de cada  una de ellas y los recintos donde se impartirán se reflejan en la siguiente tabla.

OPTATIVAS	DEPARTAMENTO	ESPACIOS
Cultura Clásica	Cultura Clásica o Filosofía o Geografía e Historia	Aula 2
Segunda Lengua Extranjera: Francés	Francés	Aula 24
Ampliación de Biología y Geología	Ciencias Naturales	Laboratorio de ciencias
Iniciación profesional a Imagen Personal	Imagen Personal	Taller de peluquería
Iniciación profesional a Administración y Gestión. Gestión administrativa	Administración	Aula de informática
Iniciación profesional a Administración y Gestión. Contabilidad administrativa	Administración	Aula de informática
Iniciación profesional a Imagen y Sonido	Comunicación, Imagen y Sonido	Laboratorio digital
Literatura Universal	Lengua Castellana y Literatura	Aula 14
Geografía económica	Geografía e Historia	Aula 13
Iniciación a la vida laboral	Tecnología	Aula de grupo
Iniciativa emprendedora	Tecnología	Aula de grupo

Cada alumno escogerá una optativa. La formación de grupos está restringida a las matizaciones señaladas anteriormente. Por ello, en caso de que no se  le pueda asignar a un alumno la materia o itinerario elegidos en primera opción, se le asignará la segunda o sucesivas opciones escogidas.

Las optativas de iniciación profesional, así como Ampliación de Biología y Geología se imparten en bloques de dos horas.

La optativa Segunda Lengua Extranjera: Francés no podrán escogerla aquellos alumnos que la cursen como materia de itinerario. 

Programas de diversificación curricular.

En los casos en los que las medidas habituales tomadas en el aula no son suficientes para que alumnos que demuestran interés y motivación hacia el estudio puedan lograr los objetivos de la secundaria obligatoria, se ha definido en el IES Luis Buñuel, el Programa de Diversificación Curricular, que constituye, por tanto, un recurso más de atención a la diversidad. Tiene como fin que estos alumnos, mediante una metodología y unos contenidos adaptados a sus características y necesidades, alcancen los objetivos generales de la etapa de la ESO y obtengan el consiguiente título de Graduado en Educación Secundaria.

El currículo de los programas de diversificación se establece en bloques específicos, además de áreas del currículo común, que dependen del nivel del grupo de referencia:

GRUPO	ÁREA	PRIMER CURSO	SEGUNDO CURSO
Diversificación	Ámbito lingüístico y social	9 horas	8 horas
Diversificación	Ámbito científico-tecnológico	8 horas	9 horas
Diversificación	Tutoría	1 hora	1 hora
Referencia	Inglés	3 horas	3 horas
Referencia	Educación Plástica y Visual	2 horas	3 horas
Referencia	Educación Física	2 horas	2 horas
Referencia	Música	2 horas
Referencia	Religión/Hª y cultura de la religiones/Medidas de atención educativa	1 hora	2 horas
Referencia	Optativa	2 horas	2 horas

 La propuesta para que un alumno se adscriba al Programa de Diversificación Curricular la realiza la Junta de Profesores del grupo al que perteneció el curso anterior. Un primer estudio se realiza en la evaluación de ajuste, aunque la última propuesta se concreta en la evaluación final. Los alumnos propuestos serán quienes:

• Se han encontrado en los cursos anteriores con dificultades generalizadas de aprendizaje, no imputables a la falta de estudio, en tal grado que se hallen en una situación de riesgo evidente de no alcanzar el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria si continúan cursando la etapa con la organización del currículo y la metodología establecidos con carácter general.
• Tengan posibilidades y expectativas fundadas, a juicio del equipo de evaluación y de acuerdo con sus actitudes e intereses, de que con la incorporación al programa puedan obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

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